聪明的孩子都爱玩

  
                             ——尊重孩子玩的天性  
                      

作为父母, 我们看到孩子专心致志的学习很高兴，对孩子玩却经常很不满意。

也许幼儿园时期、小学时期孩子爱玩您还能容忍，但到中学您就可能会把正常的玩也称之为贪玩了。玩，是从婴儿到老人都喜欢的活动，这是人的天性，难道我们不爱玩吗？我们也是孩子，只是年龄大点而已。

实际上，孩子小时候的玩耍，大部分都是模仿成人的游戏，是他们进入社会前角色的演练, 对他们各方面能力的提高大有好处。在玩的过程中，会显露出他们的一些才能和智慧。事实上，玩得好的孩子大都有灵气，而在学校里，学习上花时间最多的学生，往往不是学习最好的。

所以我们提倡孩子们玩，还提倡您和孩子一起玩，不管孩子有多大，也不管您有多大。不知您发现没有，当我们带着父母的角色跟孩子在一起时，常常是严肃的面孔和教导的

口吻，有太多的亲子关系不和是同父母们放不下权威的架子，一味自己说了算有关。一些孩子和家长对着来，家长感到很不理解，总觉得我是为了孩子好，可他为什么总是不听话？严重时，还会发生尖锐的冲突。其实是很多父母常常把自己的希望和爱好强加给孩子，而忽略了孩子自己的兴趣爱好，所以孩子对父母往往不领情，从消极对抗以致发展到公开对抗。

如果童心能经常回到我们身边，让我们和孩子一起享受游戏的乐趣，放松一下神经，在玩中最大程度的亲近孩子，那“玩”就是父母沟通孩子的有利途径，就是父母实施教育的最佳载体。所以父母们要经常和孩子一起去玩，比方说：公园散步、去他喜欢的餐厅吃饭、去买他一直想要的书、举行周末好朋友聚会、去看电影或演唱会或体育比赛、去旅游、对他的爱好支持，并产生浓厚的兴趣等等。

作为父母，我们要理解孩子，允许孩子去做自己喜欢的事，允许孩子做错事，甚至做出一些“傻事”来，因为有时候聪明的孩子也会做出一些让人难以理解的事，但是从这些“傻事”中，可以发现孩子的兴趣和潜能，发现孩子的长处，才能真正实施有效的指导。

其实我知道您并不反对孩子玩，只是怕玩野了，玩歪了。作为父母，我们要善于引导孩子处理好玩与学的关系，玩要玩好，学要学好，一旦孩子养成了良好的习惯，会形成良性循环，你会发现，孩子好管了，听话了，学习也进步了。当然，这里并不是提倡用玩来代替学习，只是说适度的玩，对激发孩子的潜能是有好处的。

一位知名的教育专家说：玩是孩子对这个世界的最大贡献；玩是孩子发现自我的桥梁；玩是孩子情感发育的基础，玩是孩子世界观的摇篮，玩是孩子从自然人走向社会人的长廊。

　　让孩子按照自己的方式适当地开心地去玩吧！可能一个艺术家、一个体育健儿、一个

企业家就从这有意义的玩中诞生了！